| Titre : | Apprendre la libération : exemples d'éducation populaire en Bolivie |
| Auteurs : | PREINWERK Matthias, Auteur ; HAMELINE Daniel, Préfacier, etc. |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Genève : Labor et Fides, 1994 |
| Collection : | Pratiques, num. 11 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8309-0705-6 |
| Format : | 448 p. / couv. ill. en coul. |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | THEOLOGIE DE LA LIBERATION , PRATIQUE EDUCATIVE , EDUCATION , EGLISE |
| Résumé : |
La théologie latino-américaine de la libération s'adresse dans un premier temps aux exclus de la société. Dans quelle mesure ces acteurs produisent-ils eux-mêmes de la théologie ? Matthias Preiswerk propose de suivre un itinéraire qui part résolument de la pratique éducative des secteurs populaires pour poser à la théologie des questions fondamentales.
S'appuyant sur quatre exemples d'éducation populaire boliviens, l'auteur développe de nouveaux paradigmes d'action et d'interprétation sociale en Amérique latine, tout en invitant l'Education populaire à réévaluer l'importance du religieux dans ses rapports avec le politique. Dans ce feu croisé, Matthias Preiswerk suggère finalement plusieurs pistes aux Eglises à l'heure d'une révision des pratiques éducatives en général. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 39001 | 278.23 PRE | Livre | Base des livres | Monographie | Emprunté par: Christophe DJAOWE Sorti jusqu'au 24/12/2025 |
Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
| Travail et solidarité. Ethique et spiritualité | BERTEN Ignace. Dir. |
| L'Epître de saint Paul aux Romains + Complément | LEENHARDT Franz-J. |
| Eléments de théologie politique | HATEM Jad |
| La jeune Eglise de Thessalonique. Les deux premièresépîtres de saint Paul | DEWAILLY L.-M., op |
| Introduction à la lecture du Nouveau Testament, au soir du troisième jour | GUILLEMETTE Nil |
| The First and Second Epistles of St. Paul to the Corinthians | PEIFER Claude J., osb. Introd. et comment. |
